张亚（左）和他的伙伴 在上海东碣信息科技有限公司办公室的玻璃板上写有一句话：创造是未来，创新是当下。“对于我们创业公司而言，创新是生命源，是生产力，是让我们生存的根基。因此，赋予企业的使命则是创造与创新，创造将生产力变现，而创新则是驱动创造的高阶行为。”张亚如是解释自己对于创新的理解。 --> 走创新之路 前面是片天 时光回流到2014年，刚从华东理工大学计算机硕士研究生毕业的张亚，面对一份20万年薪的用工合约陷入抉择。“我从贵州大山里一路走来，不就是想走不寻常路吗？走出去，也许是片天。”内心的不甘于平庸和创业的冲动，令张亚最终放弃了循规蹈矩、朝九晚五的领薪生活。 源于内心对创新的追求，张亚和他的团队成员进入了活力与前景无限的互联网行业。“创业的想法和冲动其实一直在萌动，研究生时，跟随导师做了许多项目，积累和收获了一些经验。”张亚表明创业心迹道：“后来发现自己社会经验不足，研三的时候到很多大公司实习，也尝试工作面试求证自己的实力，到正式快入职的时候，才最终做了决断。”2014年，由五位华理“工科男”共同创立的上海

昨天，早报记者在同济大学和华东理工大学分别举行的“高校创新创业典型”专题新闻通气会上获悉上述消息。 同济大学：出台学分认定管理细则 同济大学相关负责人在通气会上称，同济大学已重点改造和建设了四五门创新创业核心通识课程包，目前以公选课的方式开设相关课程126门，覆盖24个学院。 同济大学还探索“学时、学分、学程、学位”体系：自2006年起，同济大学启动大学生创新学分的认定，2010年起在培养方案中明确2个学分的创新能力拓展为必修课，并出台学分认定的管理办法和细则。 此外，学校将在“工商管理”专业进行试点，通过转专业形式为学生量身定制，让立志自主创业的在校学生能获得相应的学位，最终实现同济大学的学生100%能有创新创业学时，10%能有创新创业学程，1%的学生创办优质的创业企业——每年大约是40个学生左右，学校鼓励他们在校就读期间就试着创业。 此外，同济还针对创业学生建立了弹性学制，允许在校学生在休学创业的基础上，通过不同课程的设置、考核方式的调整，实现大学生的“在读创业”。 同济大学还以宽松的氛围营造激发创意创新潜能，其中最突出的例子是“中芬中

“大众创业、万众创新”已成本届政府施政中出现频率最高的词语之一，在“双创”大潮流的推动下，徐汇区凌云街道、华东理工大学徐汇校区和华东理工大学科技园强强联合，社区、校区、园区 “三区联动”，协力打造华东理工大学创业生态圈，为“双创”提供肥沃土壤。 2014年，凌云社区便主动向华东理工大学抛出橄榄枝，并联合华东理工大学国家科技园共同探讨打造“华东理工高校创业生态圈”的可能性，在更大范围内推动高校层面的“大众创业，万众创新”。 牵手高校“开放社区” 其中一个项目就是凌云社区与华理科技园合作共建创业孵化基地——华理创新区。今年2月初具雏形，首期面积1086平方米，地处凌云路388号，离华理徐汇校区步行10分钟，向华东理工大学在校或毕业5年内的年轻人开放。 创业者通过申请入孵，项目通过评审后就可享受减房租、零网费、零水费等基本补贴。未注册企业的，还能申请拼桌办公，免费享受“预孵化”辅导，包括项目策划、创业培训、开业指导、战略设计、证照办理、小额担保贷款等服务。创新区建立不到2个月，便收到50多个申请，“智能家居”“智慧城市”“特种服装设计与生产”等11个项目入孵成功。